En une demi-journée, nous avons eu le temps d’échanger sur les vers de terre, leur importance dans les sols mais aussi les impacts humains sur leurs communautés. Puis nous avons mis en place le protocole Moutarde dans le jardin pédagogique du collège dans le cadre de Vigie Nature Ecole et l’OPVT. Ensuite avec notre belle récolte (65 vdt par m² en moyenne), il s’agissait de classer les vers de terre selon leur groupe fonctionnel et leur stade grâce à une clé de détermination.

Ainsi dans la journée du 8 mars, ce sont deux classes de 6ème du Collège de Rhuys à Sarzeau qui ont pu profiter des sciences participatives.

Et ça ne s’arrête pas là, leur professeur de mathématique va reprendre les résultats pour leur faire comparer les deux zones échantillonnées dans le jardin, l’une piétinée, l’autre non.